Escuelas Pías Centroamérica y Caribe

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Reconocer a Calasanz (I)

Crónica de la Visita del P. Pedro Aguado a las Escuelas Pías de Venezuela.

Nuestro Liceo del barrio El Trompillo en Barquisimeto es un verdadero milagro de Dios. Hace más de 20 años, los escolapios de Venezuela abrieron una casa para noviciado y necesitaban un campo de misión escolapia en un barrio popular de la ciudad.

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Equipo de profesores del Liceo del Trompillo

Unos cuantos locos por el evangelio se metieron en El Trompillo a convocar niños y jóvenes, a construir comunidad, a educar, anunciar y transformar al más puro estilo de Calasanz.

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Alumnos del Liceo Madre de Dios acogiendo la imagen de la Divina Pastora

Y desde el principio, comenzaron a soñar en una escuela propia. Había que identificar un terreno, comprarlo, construir, obtener permisos, buscar subvenciones, tener código propio… Demasiados requerimientos; sobre todo en un país que no está poniendo nada fácil abrir nuevos colegios católicos.

Pero el milagro se dio. Tenemos un primer edificio, permiso y subvención del Estado y código propio. Y sobre todo, 187 alumnos que se educan en piedad y letras.

Nuestro P. General se reunió con los profesores del Liceo y después de escucharlos; dijo: “Os puedo decir con orgullo que aquí en el Trompillo, está Calasanz”. ¡Qué contentos se pusieron! Nos recuerda que una de las tareas que tiene el Superior General es reconocer el carisma escolapio allá donde aparece.

Confirmar en la fe, dar ánimo en las dificultades e ilusionar con el futuro… Eso es lo que el P. General está haciendo en estos días de visita acompañado por el P. Provincial.

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Con los jóvenes del Movimiento Calasanz de Maracaibo

La visita comenzó por la presencia de Maracaibo donde dirigimos una escuela popular y una parroquia. El padre presidió la misa en la que hicieron su paso a la etapa de discernimiento un grupo de jóvenes del Movimiento Calasanz y renovó sus votos Junior Caldera, que vive su etapa de experiencia pastoral. Saludó a los alumnos y profesores del colegio y compartió con la comunidad religiosa.

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en el acto cívico de la mañana, celebrando los 400 años. Carora

Después, se desplazó a la ciudad de Carora, presencia que este año celebra 65 años de la venida de los primeros escolapios de Vasconia. Se reunió con la fraternidad y los equipos de misión compartida, con el equipo técnico del colegio y con los alumnos de secundaria. Tuvo un bonito paseo por los barrios donde los escolapios trabajamos llevando la Palabra: el Chirico, La Lucha, santa Rita, san Vicente, Lajas. Finalmente, la visita acabó con una misa solemne dando gracias a Dios por los 400 años de las Escuelas Pías.

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Abajarse a dar a luz a los pequeños. El P. General con el ejemplo. Carora.

Unas horas de gran intensidad en El Trompillo (Barquisimeto) fueron suficientes para compartir con la fraternidad escolapia, los profesores del naciente Liceo y con el consejo parroquial con un festivo y denso intermedio donde recibimos la imagen de la Divina Pastora. Por la tarde, el P. General presidió la Eucaristía donde los escolapios renovamos los votos y la fraternidad su compromiso.

El viernes 24, día muy intenso en los dos colegios de Valencia, con los profesores y los alumnos. Especialmente significativo fue el encuentro con los voceros de la Obra Social en Lomas quienes transmitieron con realismo cómo están viviendo la realidad social del país.

Educar, anunciar, transformar… danzando

img-20161022-wa0013El 20 de Octubre de 2016 las niñas del Centro Cultural Calasanz de Barquisimeto fueron invitadas a participar en la apertura de las jornadas de reflexión del Pedagógico de Barquisimeto (UPEL). Jornadas de vital importancia de esta casa de estudios en nuestra ciudad.

Con esta actividad, el Centro Cultural se va proyectando en espacios de la ciudad como una alternativa educativa, con una propuesta clara e integral. En la presentación de las niñas se ha presentado una reseña sobre la vida y obra de San José de Calasanz, lo cual interesó a mucho de los asistentes. Añadido a esto, la presentación de las niñas fue muy valorada y aplaudida.

Definitivamente, la Escuela Pía, sigue siendo una oferta educativa en nuestros tiempos, con vigencia y actualidad, de tal manera que todo lo que podamos aportar a la sociedad es un logro y una certeza de estar viviendo el carisma calasancio en nuestros tiempo.

Felicidades a nuestras pequeñas y la invitación es seguir inundando nuestros espacios de misión del carisma escolapio.
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Crece nuestro Liceo en El Trompillo

escuelas-pias-barquisimetoEl 19 de Octubre 2015, hace poquito más de un año anunciábamos a la Provincia y a la Escuela Pía,  la apertura del Liceo de Barquisimeto “Madre de las Escuelas Pías”. ahora, no queremos dejar pasar la oportunidad de comentarles y compartir con ustedes lo que ha sido este primer curso escolar.

Al mirar esta aventura apasionante no hay una palabra que defina mejor nuestra experiencia “Gracias”. Gracias que damos a Dios porque nos ha dotado como Provincia del Espíritu que inspiró a Calasanz para ser una respuesta oportuna y útil a la sociedad allá donde se requiera educar con Piedad y Letras. Una de esas respuesta ha sido la que hemos dado a nuestros niños del Trompillo.
No queremos pecar de romanticismo. Como toda aventura que se inicia, han sido muchas las dificultades que hemos tenido que sortear.  Definitivamente, Dios nos ha tomado de la mano y no nos ha querido soltar. El contexto es fuerte, lo cual nos hace tener la certeza de que nuestro ministerio en este lugar es “muy necesario y muy de agradecer”.
Agradecemos a todos los hermanos Escolapios que han mostrado su solidaridad compartiendo este sueño con nosotros, a la Fundación Itaka Escolapios, a la Fraternidad escolapia de Barquisimeto “Divina Pastora”, a los niños y  a los representantes. En fin, a la tesonera paciencia que hemos tenido todos. Debemos estar alegres de que la obra de Calasanz acontezca hoy entre nosotros.
La última visita  del P. Provincial el martes 18 de octubre nos ha servido para evaluar el camino recorrido y sobre todo, para seguir soñando. Hemos crecido en estudiantes (ya son 177), tres secciones de primer año y tres secciones de segundo año. Hemos crecido en personal: de siete que iniciamos el año pasado a doce personas que Cooperamos con la Verdad en el Liceo junto a muchos colaboradores.
Pedimos a todos los hermanos que sigan colaborando y  orando por nuestra misión en Barquisimeto. Les invitamos a seguir construyendo nuestra Provincia y nuestra Escuela Pía donde los niños nos necesiten para “Educar” a la niñez y la juventud; para “Anunciar” la alegría del Reino porque hemos encontrado la mejor forma de servir a Dios y nadie nos la quitará y para “Transformar” la sociedad como lo quería Calasanz.

Formando líderes escolapios

Liderazgo escolapio e innovación educativa.

liderazgo-escolapioCalasanz creó un nuevo modelo de organización escolar que se se recoge en las Constituciones y Reglamentos de las Escuelas Pías, así como en las numerosas cartas que escribía a los religiosos dándoles orientaciones de cómo llevar bien las Escuelas.

En estos escritos, Calasanz da mucha importancia al superior de la casa. No sólo era el rector de la comunidad sino el ministro local de las escuelas; es decir, el director. Quería que fuera una persona íntegra, de profunda vida interior y de conducta ejemplar. Además que tuviera cualidades para el buen gobierno.  Estaba convencido que el buen funcionamiento de un colegio, es imprescindible que haya buenos líderes al frente del colegio y que estén identificados con la misión y visión.

Entre el personal que hay en nuestras obras educativas hay grandes educadores con un gran potencial para el liderazgo. Si somos capaces de transmitir la pasión por la misión escolapia y los acompañamos bien, podremos asegurar la calidad y significatividad de nuestras obras.

El Capítulo Provincial nos encargó la misión de formar a nuestros líderes actuales y detectar otros, que podrían serlo en un media plazo. Por ello, este curso escolar se ha iniciado la primera fase del Curso de liderazgo escolapio con 35 personas de Venezuela, 14 de Nicaragua y 25 de Costa Rica.

Es un curso que tiene la finalidad de fortalecer la identidad calasancia de nuestras  obras e impulsar programas de innovación educativa. Además, se ofrecen herramientas para ejercer un liderazgo proactivo y compartido.

Confiamos que el proceso iniciado mejore significativamente la calidad de nuestra oferta educativa.

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GRUPO DE VENEZUELA: Caracas, Valencia, Barquisimeto, Carora y Maracaibo

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GRUPO DE NICARAGUA: Managua y León

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GRUPO DE COSTA RICA: Colegio Calasanz y Hogar.

Paso a la fraternidad en Venezuela.

promesa (2)La última semana de Pascua ha sido el marco en el cuál, un grupo de hermanos de la presencia de Carora y una hermana de Barquisimeto dieron el paso a la fraternidad escolapia después de unos años de preparación. En ambas celebraciones, fue testigo cualificado de este compromiso, el Provincial: Francisco Montesinos junto a toda la comunidad cristiana escolapia: religiosos y laicos.

Los ocho miembros de Carora: Leyva y Galo, Karla y Teótimo,  Yoan y Mariela, Nelly Manzano y Nelly Bejarano se incorporarán a las tres pequeñas comunidades que existen y Omaira a la pequeña comunidad de Barquisimeto.

En medio de las dificultades que está pasando Venezuela, esta celebración es un signo de esperanza para las Escuelas Pías y para los niños y jóvenes que se educan en ellas.

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Nuevas redes de aprendizaje

Encuentro de Centros Culturales

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Se está pasando de las instituciones tradicionales de educación a un panorama del aprendizaje variado, multiforme y complicado en el que el aprendizaje formal, no formal e informal se da por medio de diversas instituciones educativas y la participación de terceros. 

Lo que hace falta es un planteamiento más fluido del aprendizaje como un continuo en el que las instituciones escolares y de educación formal tengan desde la primera infancia y a lo largo de toda la vida una interacción más estrecha con otras experiencias educativas menos formalizadas desde la educación de la primera infancia a lo largo de toda la vida.

Las modificaciones del espacio, el tiempo y las relaciones en las que el aprendizaje se produce favorecen la formación de una red de espacios de aprendizaje en la que los espacios no formales e informales interactuarán con las instituciones de la educación formal y las complementarán. (Replantear la educación. Hacia un bien común mundial. UNESCO 2015)

En nuestro proyecto de ministerio escolapio, ocupa un lugar importante, no sólo promover programas de educación no formal sino que estén conectados con la dinámica de la Escuela. Más que nunca, debemos coordinar en un mismo espacio cualquier iniciativa educativa que contribuya a educar al niño de modo integral.

Con este deseo, el sábado 23 de abril se reunieron en Barquisimeto un grupo de educadores de las Escuelas Pías de Venezuela para compartir algunas experiencias significativas que se están teniendo en los Centros Culturales que ya han comenzado.

Los de Maracaibo presentaron un programa de atención a los niños con diversidad funcional, la presencia de Carora presentó un programa de inglés para niños, Barquisimeto una iniciativa de danza para niñas combinada con manualidades para sus mamás. La Parroquia de Valencia llevó un proyecto de fútbol para los niños de la comunidad. Lamentablemente, los de Caracas no pudieron asistir, pero están teniendo hermosas experiencias de trabajo con los niños de la comunidad.

Fue un encuentro para compartir y soñar juntos cómo ayudar a la juventud y sus familias a seguir creciendo desde nuestras plataformas educativas. Más que nunca, debemos sumar esfuerzos entre la escuela, la familia, la parroquia  y los centros de educación no formal.

 

¡Cuando los Sueños se hacen realidad!

Inicio del Liceo “Madre de las Escuelas Pías”

trompillo (1)En la ciudad de Barquisimeto, hoy 19 de octubre de 2015 la Escuela Pía de Centroamérica y Caribe, se viste de fiesta y se engalana con su mejor traje: la niñez y juventud más necesitados, para dar inicio a una obra educativa que ha sido soñada por más de 15 años por muchos escolapios y laicos que a lo largo del compartir de la misión ha ido cobrando forma hasta verla realizada, nos referimos al Liceo.

Hoy ha sido el día de la inauguración de esta nueva aventura humana y divina en nuestro querido Trompillo haciendo realidad, vivo y eficaz el primer punto de nuestras Constituciones “La familia religiosa escolapia, con actitud humilde y agradecida, se reconoce como obra de Dios y del afortunado atrevimiento y tesonera paciencia de San José de Calasanz. Porque él, bajo el soplo del Espíritu, se entregó en cuerpo y alma a la educación cristiana de los niños, especialmente de los pobres, en espíritu de inteligencia y piedad”. Ése ha sido el Espíritu que ha reinado hoy entre nosotros. Muchos han sido los que se han entregado con espíritu de inteligencia y piedad para que nuestros niños y niñas pudiesen continuar sus estudios en un ambiente de calidad, humano y cristiano. Escolapios y laicos hemos estado inquietos, desde hace más de 15 años, por dar respuesta a Dios, a los niños y jóvenes pobres que clamaban por esta obra reconociéndola como muy útil, muy necesaria, muy de aprovechar… como nos dice el mismo santo en el memorial al Cardenal Miguel Ángel Tonti.

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