Escuelas Pías Centroamérica y Caribe

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Cinco países, un solo corazón

Cada año toda la familia escolapia en el mundo espera con ansias el mes de agosto para celebrar la vida de San José de Calasanz. Este año no fue la excepción, aun en medio de la cuarentena, de las limitaciones, y también de las nuevas posibilidades que han surgido. Las Escuelas Pías de Centroamérica y Caribe celebró no sólo el día, sino el mes de San José de Calasanz, con diversas festividades locales y demarcacionales. Todo un trabajo arduo que supuso sincronizar a cinco países en una sola fiesta, en la que hemos podido dar gracias a Dios por la vida y obra del Santo Fundador.

Desde Costa Rica

Iniciamos las fiestas el 1° de agosto, cuando hicimos llegar una pequeña tarjeta por las redes sociales en la que, cada día, recogíamos un pensamiento del Padre de la Orden y una imagen de alguna de las presencias; además, proponíamos una actividad muy concreta para preparar el corazón y estar en sintonía con la festividad. Junto a esta acción, innovamos con el “Calachat”, un espacio a través de la red de WhatsApp que reunió a más de 100 personas en un día para compartir la alegría de ser calasancios.

Junior Escolapio desde Buenos Aires (AR)

También celebramos la liturgia en cada una de las presencias u obras y convocamos diversos seminarios en línea. Uno de estos seminarios fue realizado por los formandos del Centro Vocacional Calasancio (CVC) de San José, en donde construimos un espacio juvenil, con toque vocacional, para que cada uno de los jóvenes religiosos, aspirantes y prenovicios, respondieran por qué habían dejado su hogar para iniciar esta aventura. El espacio fue muy ameno y familiar, y les ayudó a compartir su experiencia con quienes sienten curiosidad por nuestro estilo de vida.

P. José Colmenarez desde Costa Rica

Otra de las celebraciones fue la promesa de vivir en fraternidad realizada por nuestros hermanos Ninibeth Delel y Juan Daniel Montero, ambos provenientes de Maracaibo. Con ellos, nace la primera comunidad fraterna de esta tierra zuliana, a la que llegamos hace apenas 10 años y ahora se asienta con la progresiva maduración de la comunidad cristiana escolapia. A la par, tuvimos la oportunidad de escuchar al Padre Juan Carlos Sevillano, Provincial de Nazaret, quien nos dio luces sobre la forma de vivir las intuiciones de Calasanz en este tiempo de pandemia.

P. Lester Sánchez desde República Dominicana

La fiesta no terminó allí. El día 29 de agosto cerramos el mes calasancio con un mega concierto digital, que contó con la participación de más de 16 cantantes de los diversos lugares de la demarcación y recibió a un invitado especial, el joven junior Andrés Rodríguez de la Provincia de Argentina. El concierto se transmitió en Facebook live, pudo conectar a más de cien personas que compartieron, cantaron, bailaron y celebraron la alegría de ser escolapios de corazón. En esta actividad algunos pudieron expresar su agradecimiento al santo y a las Escuelas Pías, y vibrar con entusiasmo por ser parte de esta gran familia. Todo esto nos permitió reafirmar nuestra pertenencia y compromiso con la hermosa y creciente familia calasancia. Celebrar este mes ha sido vivir cada día con pasión, entregados a la misión y transmitiendo el carisma. Esperamos que todos hayan podido celebrar con alegría este tiempo de gracia.

P. José Luis Colmenarez Sch. P.

Inés Soto e compañía desde San José de Costa Rica

Tiempo de la Creación 2020: jubileo por la Tierra

El papa Francisco después de promulgar la encíclica Laudato si’, en la que invita a una “conversión ecológica”, estableció el 1 de septiembre como Jornada de Oración por el cuidado de la Creación. Este año, el Papa recordó que del 1 de septiembre al 4 de octubre “celebraremos con nuestros hermanos y hermanas, cristianos de diversas Iglesias y tradiciones el «Jubileo de la Tierra», para conmemorar el establecimiento, hace 50 años, del Día de la Tierra” y que dará inicio con el Día Mundial de Oración por el Cuidado de la Creación.

Francisco en el mensaje que dirigió al mundo hace un año para esta fecha afirmaba: «Dios vio que era bueno» (Gn 1,25). La mirada de Dios, al comienzo de la Biblia, se fija suavemente en la creación. Desde la tierra para habitar hasta las aguas que alimentan la vida, desde los árboles que dan fruto hasta los animales que pueblan la casa común, todo es hermoso a los ojos de Dios, quien ofrece al hombre la creación como un precioso regalo para custodiar.

Y observando la respuesta que los cristianos damos a la misión de cuidar la creación afirmó: Trágicamente, la respuesta humana a ese regalo ha sido marcada por el pecado, por la barrera en su propia autonomía, por la codicia de poseer y explotar. Egoísmos e intereses han hecho de la creación —lugar de encuentro e intercambio—, un teatro de rivalidad y enfrentamientos.

El Papa busca la raíz de esta respuesta, por eso dice: En la raíz, hemos olvidado quiénes somos: criaturas a imagen de Dios (cf. Gn 1,27), llamadas a vivir como hermanos y hermanas en la misma casa común. No fuimos creados para ser individuos que mangonean; fuimos pensados y deseados en el centro de una red de vida compuesta por millones de especies unidas amorosamente por nuestro Creador. Es la hora de redescubrir nuestra vocación como hijos de Dios, hermanos entre nosotros, custodios de la creación.

Por eso el Obispo de Roma lanza una invitación: Este es el tiempo para reflexionar sobre nuestro estilo de vida y sobre cómo nuestra elección diaria en términos de alimentos, consumo, desplazamientos, uso del agua, de la energía y de tantos bienes materiales a menudo son imprudentes y perjudiciales. Nos estamos apoderando demasiado de la creación. ¡Elijamos cambiar, adoptar estilos de vida más sencillos y respetuosos!

El compromiso por el medio ambiente es un aspecto irrenunciable de la propuesta escolapia. Calasanz buscaba la reforma de la sociedad con la educación. Hoy entendemos que el verdadero cambio social va unido al cuidado de la Tierra.

En documento anexo, les dejamos un precioso mensaje del Papa con motivo de la Jornada Mundial de oración por el Cuidado de la Creación.

Se han elaborado muchos recursos para que se tome conciencia de este tema. Una iniciativa ecuménica ha diseñado una web donde se pueden encontrar recursos en varias lenguas: https://seasonofcreation.org/es/home-es/

La UISG ha lanzado también una campaña titulada: “Sembrando esperanza para el planeta” https://www.sowinghopefortheplanet.org/

En medio de la incertidumbre que vivimos en este momento, es bueno que nuestras escuelas tomen conciencia de la importancia de cuidar nuestra “casa común.

Mensaje del Papa Francisco

Juan Daniel y Ninibeth: Bienvenidos a la Fraternidad Escolapia

¡Dios ha estado bueno con nosotros! El día 25 de agosto, en la fiesta de nuestro Patrono, dieron el paso a la Fraternidad de Centroamérica y Caribe Ninibeth Delel y Juan Daniel Montero

Los nuevos hermanos fraternos, Ninibeth Delel, psicóloga (28) y Juan Daniel Montero Bravo, contador público (25), ambos de Maracaibo, estado Zulia, Venezuela, cumplieron el proceso de discernimiento en el seno de la Parroquia San Ignacio de Loyola con los PP. Juan Serra y Jesús Vásquez.

Juan y Ninibeth desde muy jóvenes sintieron el llamado a seguir a Cristo y en medio del trabajo pastoral decidieron optar por esta vida laical que, bajo el carisma de San José de Calasanz, entregan su vida a la obra a través de diversas labores y compromisos. Hoy les corresponde animar la presencia de Maracaibo, junto a los religiosos, para fortalecer la comunidad cristiana escolapia.

Agradecemos inmensamente a estos jóvenes por extender la Fraternidad a la Tierra del Sol Amada, esperamos que sean los primeros de muchos hermanos que ya están en camino a dar su primer paso.

Dios y Nuestra Señora de las Escuelas Pías les ayuden a fortalecer el carisma y sean testigos fieles al amor de Cristo expresado en los niños, jóvenes y adultos más humildes que atendemos en nuestras parroquias e instituciones.

Juan y Nini ¡Bienvenidos!

Educación Inicial desde la distancia. Colegio Calasanz de Managua

Mientras otros países ya impulsaban medidas de distanciamiento social a mediados de marzo para detener el avance de la pandemia de coronavirus, los líderes políticos de Nicaragua convocaron una serie de marchas y mítines a favor del gobierno bajo el lema «Caminata del amor en tiempos de la COVID-19».

Y es que el gobierno nicaragüense ha negado la gravedad de la pandemia y no ha decretado cuarentena como lo han hecho otros países, pero lo cierto es que, a pesar de la opacidad informativa, hay muchos contagios y muertos por el coronavirus.

La Conferencia episcopal, con más acierto escribe el 25 de mayo: “El rápido avance de contagios es evidente; por desgracia también el número de muertes. Los ciudadanos se encuentran entre incertidumbre, dolor y muerte. La situación la agrava aún más “el silencio del Estado” escriben los obispos del país, y la “desinformación sobre el avance de la epidemia”.

Nuestras dos escuelas de Nicaragua (Managua y León) decidieron suspender la docencia presencial y aventurarse en lo virtual. El equipo de educadores de preescolar del colegio Calasanz de Managua nos describen cómo están haciendo para que los niños sigan aprendiendo desde sus casas.

Ante el contexto que nos ha tocado vivir desde nuestros hogares, hemos tenido que enfrentar muchos cambios, algunos jamás pensados. Sin embargo, hemos asumido el nuevo reto y estamos haciendo lo posible por adaptar nuestro trabajo educativo durante el tiempo que el colegio está cerrado.

Somos conscientes que sólo con la ayuda de Dios, el amor y disposición hacia lo que hacemos y el trabajo en equipo podremos salir adelante.

En este tiempo que estamos trabajando a distancia hemos experimentado aciertos y desaciertos, fortalezas y debilidades como las mencionadas a continuación:

Fortalezas:

  • Trabajo en equipo.
  • Se ha garantizado la seguridad y protección de los niños, al orientar el trabajo desde casa.
  • Nos hemos apropiado de herramientas tecnológicas para continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Se han creado Blogs Educativos de cada nivel, a través de los cuales se establece comunicación con las familias, se orientan las actividades y se reciben los trabajos realizados.
  • Se ha mejorado la comunicación con los padres de familia.
  • Se ha notado que los padres y madres de familia están muy involucrados en el proceso de aprendizaje de sus hijos, manifestando su interés y reconociendo la labor de las maestras.
  • Se ha fortalecido la interacción entre padres/madres/hijos en la realización de las actividades.
  • Los padres de familia han resaltado la importancia de la clase de religión, ya que son los niños los que piden y llevan las oraciones, tal como se hace en el aula de clase.
  • Se ha desarrollado la creatividad, característica de las maestras de educación inicial, al experimentar nuevas estrategias en el campo tecnológico, nuevo para muchas.

Debilidades:

  • No contamos con una plataforma digital para uso de todo el colegio.
  • No se puede desarrollar una evaluación objetiva.
  • Algunos padres de familia no le dan la importancia que requiere este nivel de educación, demostrándolo en el incumplimiento de las actividades orientadas.
  • Se han retirado varios estudiantes, la mayoría por razones económicas.

Retos:

  • Continuar actualizándonos, e implementando nuevas estrategias que favorezcan el aprendizaje en nuestros estudiantes.
  • Establecer video conferencias con padres, hijos y maestra, que los niños puedan interactuar con su maestra y compañeros, colaborando así con la motivación y evaluar la parte emocional.
  • Que en un futuro cercano como colegio contemos con una plataforma educativa sin limitaciones en sus aplicaciones que nos permitan utilizar distintas bondades de la misma, con las cuales se pueda favorecer los aprendizajes.

Adjunto los links de los Blogs Educativos de Educación Inicial en los que, las maestras suben los trabajos y se comunican con sus alumnos.

I Nivel: https://primernivelcal.wixsite.com/managua

II Nivel: https://segundonivelcal.wixsite.com/managua

III Nivel: https://tercernivel2020.wixsite.com/managua

INVITACIÓN II JORNADA DE INNOVACIÓN 2020 | ¿CÓMO SOÑAMOS LA ESCUELA NUEVA?

PACTO EDUCATIVO GLOBAL DE LA ESCUELA PÍA EN VENEZUELA

El Decreto de Beatificación del Dr. José Gregorio Hernández nos unió en el júbilo, en la celebración, en la esperanza y en la Fe. Éste ha de ser un signo de la sanación que tanto necesita nuestro país. Este signo nos debe animar a seguir adelante, a seguir fortaleciendo nuestra fe. La vida no se detiene, los sueños se van gestando a paso acompasado y tesonero, nosotros como agentes educativos estamos llamados a transformarnos y a transformar, a seguir soñando y a mantener vivo el sueño de Calasanz.

Desde el 02 de mayo, cada sábado, colaboradores Docentes, Facilitadores del Centro Cultural Calasanz, Catequistas del Movimiento Calasanz y Voluntarios de Itaka-Escolapios; nos hemos encontrado en el Webinar de “Formación Permanente de la Escuela de Educadores Escolapios”. Hemos desarrollado temas esenciales para la Educación Escolapia venezolana: Integración de la escuela y la familia en la educación a distancia, la innovación, Diseña el Cambio, Escuela en Salida, Aprendizaje Servicio, Aprendizaje Productivo, Educación Basada en Competencias, Escuela a Pleno Tiempo y culminamos el Seminario con el Pacto Educativo Global propuesto por el Papa Francisco.

Estos encuentros de formación han sido el preámbulo de la II Jornada de Innovación 2020 de la Escuela Pía en Venezuela. En cada encuentro se ha presentado una de nuestras Presencias, las Plataformas que la constituyen y las experiencias significativas que se van desarrollando, junto con el tratamiento del tema de interés de cada sábado. Hemos visto como en cada experiencia y en cada tema tratado se involucra lo pedagógico, lo pastoral, la educación no formal y el voluntariado. Con el desarrollo de los contenidos, las participaciones y las tareas enviadas, está surgiendo una propuesta compartida que va configurando la educación integral de calidad con tinte escolapio.

A partir del 24 de junio haremos la introducción de nuestra II Jornada de Innovación de la Escuela Pía venezolana. Este año la Jornada de Innovación integra lo pedagógico y lo pastoral involucrando a todas las Plataformas de cada Presencia: Colegios, Movimiento Calasanz, Centros Culturales, Parroquias, Red Itaka-Escolapios y Escuela de Educadores Escolapios.

Del 24 al 26 de junio haremos la antesala de la II Jornada de Innovación 2020 en el grupo de WhatsApp de la Escuela de Educadores, a partir de las 9:00a.m., nos encontraremos para conocer experiencias de innovación que cada Colegio ha desarrollado antes y durante la cuarentena, los aprendizajes logrados y los retos que nos vamos planteando para el próximo año escolar. El miércoles 24-06, el encuentro será con Barquisimeto y Caracas, el jueves 25-06 con Carora y Maracaibo, y el viernes 26-06 con los colegios de Valencia.

El 27 de junio seguiremos con el desarrollo de la II Jornada de Innovación 2020, de 9:00am a 12:00 del mediodía, en el mismo grupo de WhatsApp (si no eres participantes, aquí te puedes registrar), estaremos trazando la ruta del Pacto Educativo de la Escuela Pía en Venezuela, a través de la escucha atenta y la interacción reflexiva estaremos unificando los criterios para la configuración de La Escuela Nueva. Compartiremos experiencias significativas y reflexiones desde el Equipo de Procesos Pastorales, las distintas Plataformas: Movimiento Calasanz, Centro Cultural Calasanz, Red Itaka-Escolapios y Escuela de Educadores Escolapios.

En la tarde del sábado 27 de junio, a las 2:00pm., haremos el cierre de nuestra II Jornada de Innovación 2020 utilizando la plataforma Zoom (ID de reunión: 811 4900 4628 / Contraseña 315362),  la invitación es a participar en este seminario, en el que intentaremos de manera concertada responder a la pregunta ¿Cómo soñamos la Escuela Nueva? Conversaremos acerca de la posibilidad de transformar la educación en nuestro país, cómo lograr la inclusión y la calidad, el rol de la familia en la escuela nueva, la formación de los agentes educativos, cómo integrar la educación a distancia con la presencial, cómo será la vuelta a clases en nuestros colegios, cuáles deben ser los criterios comunes en la construcción de nuestra Escuela Nueva y cuáles deben ser los próximos pasos que nos lleven al Pacto Educativo Global de la Escuela Pía Venezolana.

                La posibilidad de coincidir en el grupo de WhatsApp de la EEE cada sábado desde el 02 de mayo, la riqueza de los contenidos que hemos compartido en el Webinar de Formación Permanente, permite que los frutos de este seminario sean los insumos para el inicio de lo que hemos llamado la Escuela Nueva. Mucho se dice que todo tiene que ser diferente, para hacerlo diferente y mejor no podemos ignorar el camino recorrido ni las experiencias significativas que hemos vivido y estamos viviendo. El cambio debemos hacerlo con sentido, desde nuestra identidad. El encuentro a través de Zoom posibilita ampliar la participación extendiendo la invitación un poco más allá, a más personas, abriendo la oportunidad para compartir reflexiones, hacer síntesis e ir iluminando el camino que vamos trazando, siempre de la mano con Calasanz.

La invitación a esta II Jornada de Innovación 2020 de la Escuela Pía venezolana, es a participar, a vivir la alegría de ser escolapios y a seguir compartiendo la misión de evangelizar educando para la transformación de nuestra sociedad.

Los esperamos…

Juntos, seguimos haciendo realidad el sueño de Calasanz.

Marirrosa Carrera Rivas

Equipo de Pedagogía | Escuela Pía Venezuela